《古生物学与地史学》实验

课程名称:古生物学与地史学实验

英文名:Paleontology and Stratigraphy

课程编号:151010

课程总学时:85(17周)

实验总学时:34(17周)

实验周学时:2

开设实验项目数:17

课程总学分:4

实验课学分:1

面向其他院系:

本大纲主撰人:李祥辉,刘家润

一、实验教学目标与基本要求

通过对化石、岩石标本的观察,以及对地质资料的分析,使学生:1)初步具备使用显微镜、放大镜观察、认识和描述化石的基本能力;2)了解和熟悉不同地质历史时期生物群面貌的基本特征;3)初步掌握地质时期生物圈、岩石圈、水圈和大气圈演化的基本过程和重大事件,以及认识地球演化及重大事件的方法,启发学生进行相关的思考。

二、实验课程内容与学时分配

序号

实验项目名称

本专业

非本专业*

必修实验:

  

  

  

1

化石保存

与类型

了解由生物活体保存为化石的基本过程与变化;掌握和鉴别实体化石与遗迹化石两类不同的化石类型,以及未变、变化与模铸保存等三种保存类型

  

2

2

动物化石()

掌握原生动物化石——主要是蜓类代表类型的形态学特征、地质时代和描述方法,掌握使用生物显微镜、放大镜观察化石的技能

  

2

3

动物化石()

掌握腔肠动物化石——重点是四射珊瑚代表类型的形态学特征、地质时代和描述方法,掌握使用生物显微镜、放大镜观察化石的技能

  

2

4

动物化石()

掌握软体动物化石——重点为双壳动物与头足动物代表类型的形态学特征、地质时代和描述方法,掌握使用体视显微镜、放大镜观察化石的技能

  

2

5

动物化石()

掌握腕足动物化石——重点为铰合类腕足动物代表类型的形态学特征、地质时代和描述方法,掌握使用放大镜观察化石的技能

  

2

6

动物化石()

掌握节肢动物(主要为三叶虫)与笔石动物化石代表类型的形态学特征、地质时代和描述方法,掌握使用体视显微镜、放大镜观察化石的技能

  

2

7

动物化石()

了解与认识脊椎动物化石

  

2

8

植物化石()

了解与认识叠层石,掌握宏体植物化石——蕨类植物代表类型的形态学特征、地质时代和描述方法

  

2

9

植物化石()

掌握宏体植物化石——裸子和被子植物代表类型的形态学特征、地质时代和描述方法

  

2

10

地层划分

与对比

通过对不同地区剖面资料的分析,进行岩石地层划分、绘制综合柱状图和根据化石进行地质年代对比,掌握地层研究的基本原理

  

2

11

全球构造与古地理格局

了解与熟悉全球海洋和主要山脉、河湖,以及全球主要构造单元、岩石圈板块的地理位置

  

2

12

岩相古地理图

通过分析某一区域不同地点的同时代地层资料,确定其沉积相类型和沉积厚度,绘出等厚线,叠加沉积相分布,标出海陆分布等,掌握古地理分析的基本方法

  

2

13

前寒武纪

岩石与化石

了解前寒武纪岩石与化石的主要特征

  

2

14

早期古生代

化石

了解早期古生代生物群的基本面貌,以及各地质时代的重要化石代表(三叶虫、珊瑚、腕足动物、头足动物和笔石等)

  

2

15

晚期古生代

化石

了解晚期古生代生物群的基本面貌,以及各地质时代的重要化石代表(蜓类、珊瑚、腕足动物、菊石和蕨类植物等)

  

2

16

中生代化石

了解中生代生物群的基本面貌,以及各地质时代的重要化石代表(菊石、鱼类、爬行类、裸子植物等)

  

2

17

新生代化石

了解新生代生物群的基本面貌,以及各地质时代的重要化石代表(哺乳类、被子植物等)

  

2

*:指古生物学与地层学之外的地质学其他专业。

三、教学方式与考核要求

1、教学方式:采用实物标本和地质资料,辅以教学模型、图片开展实验教学,传授标本观察方法和资料分析要领,启发思考和培养发现问题的能力。

2、考核要求:分2次进行实验考核,第一次为化石标本的观察与鉴定,考核认识化石的基本能力;第二次为资料分析,考核综合分析的基本能力;考核结果占课程总成绩的20%。

四、实验教材、参考书

(一)实验教材:

《古生物学实验指导书》,自编。

《地史学实验指导书》,自编。

(二)参考书:

1、《古生物学》,张永辂、刘冠邦、边立曾等主编,地质出版社,1988。

2、《中国古地理图》,王鸿祯,地质出版社,1985。

2、《历史地质学》,夏树芳,地质出版社,1988。

4、《地史学教程》,刘本培,地质出版社,1996。

5、《国际地层指南》,国际地层委员会,1996。

6、《中国地层指南》,全国地层委员会,2000。