1、进一步加强中心制度建设，形成兼顾管理与评价、安全与发展的综合运行制度体系。
建立包含实验室管理、实习基地管理、仪器设备管理、实验教学管理、开放共享机制、安全规范六个维度的管理与评价综合运行制度体系。确保中心有序、高效、安全运行，确保中心实验教学质量稳步提高，发挥中心示范作用。
2、进一步完善中心软硬件设施条件，打造国内领先、国际上有一定影响力的教学平台。
依托中央高校改善基本办学条件项目、一流专业建设、拔尖人才培养、南京大学实验教学提升计划等经费支持，不断更新、提升示范中心的实验教学软硬件设施，以满足不断更新和发展的实验教学需求，为更好的实施自主式实验、自主式科研提供优质平台。
3、进一步建设开发野外实习基地，打造国内领衔、国际开放，集地质教学、科普、科研和国际交流于一体的综合平台。野外实习基地建设，是中心实践教学的重要支撑，也是中心向外发挥示范引领、辐射共享作用的主阵地。国际基地方面，在前期合作的基础上，争取新建1-2个国际实习基地。正在积极和以色列建设爱情海实习基地；国内基地方面，与云南大学合作，开发新的云南-洱海-苍山一线新的普地实习线路，建立云南普地实习新基地。继续完善巢湖实习基地。正在筹建学生自助式实验室、剖片室、观察室等；此外，进一步拓展校企（地）协同育人平台。与地方政府、行业及企事业单位等共同建设实践教育中心，探索联合培养人才的新机制，促进培养与需求对接、生产与教学互动。
4、建立符合“互联网+”时代要求的数字化教学平台，做好数字化教学资源开发与共享，推动建立全国地质类高校联合的“地学人才培养数字化教学资源平台”。
中心一直非常重视数字化教学资源建设，在前期工作基础上，将进一步开发野外地质实习线上资源和学习APP，对实习区域的地形地貌、地质结构和构造、典型地质作用和现象、地层和岩性、古生物等信息进行全面数字化建设，对具体的实习线路和点位建立3D实景模型，并建立实习知识库、文献资料库、语音和影像库等，使学生能够随时随地查阅，实现足不出户，洞察世界。根据近年来实习内容、线路的更新以及最新的科研成果，重新修编2~3部实习教材，并同时出版数字化实习教材。
在数字化资源建设完善的基础上，依托南京大学自建的或有影响力教学软件在教学空间、教学过程、教学评价、教育治理等方面的系统框架，推动全国地质院校建立包含“线上课程、数字化教材、虚拟仿真试验项目、野外实习资源库”等主要线上资源在内的综合性共享开放平台，进一步增强中心的示范引领作用。
5、围绕国家战略性规划以及学科尖端领域的研究方向，进行问题导向、实践导向的教学与人才培养改革。
、通过两个国家重点实验的深度融合、开放“院士团队”及国家级课题，引导本科生提前进入课题组，参与创新科研实践，实现高水平师资、优势科研资源和创新人才培养的有机融合；落实地球系统科学理念，探索跨学科、跨院校的协同创新研究，整合南京大学地质、海洋、大气、环境等多个优势学科的资源，建设大地学融通实验课程与项目，培养符合学科发展趋势的地球系统科学地学人才。6、打造新型科教、产教融合协同育人的高水平教学团队，不断提升教师教学能力和育人综合素质。
引育结合、打造学科方向齐备、年龄结构合理、中外教师共同参与的高水平实践教学团队；不断加强高水平科研力量向高水平师资力量的转化；着力推动国际一流师资占比的提高；探索以双聘方式将一流的科研人员、产业力量纳入人才培养体系。提高团队成员在全国性或国际教学组织等相关平台中的影响力。以价值引领为核心，教学能力提升为重点，提升教师综合素质和教学能力。